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첫 번째 길잡이

유치원의 방법 론자는 교육을 감독합니다.일. 그의 임무에는 교육자 및 기타 교육학 종사자 (음악 감독, 언어 치료사, 심리학자)의 작업 감독, 교육 계획 수립, 수업 일정 수립, 필수 및 필수 교육 등이 포함됩니다. 수업 준비. 또한이 수업을 방문하고 분석합니다. 유치원 방법론 학자의 임기는 유치원에 온 젊은 전문가들과 함께합니다. 이 방법론 학자는 어린 교사와 함께 일하는 것을 돕기 위해 일의 초기 단계에서 도움을 제공 할 의무가있다. 유치원의 현대 방법 학자의 주된 기능은 통제하지 않고 주로 지시하는 것입니다. 이는 경험이 풍부한 교육자와 함께 일하는 것과 어린 교사들과 함께 일해야합니다. 이 방법론 학자는 유치원 교육 기관의 교사들에게 일반적인 교육 분야의 모든 혁신, 특히 유치원에서 이해할 수없는 순간을 설명하고 교육자와 개별적인 작업을 수행 할 것을 요구해야합니다.

방법론 전문가는 누구와 협력하고 있습니까?

방법론 학자는 유치원에서 일한다.교육감 - 심리학자, 예를 들어, 그들은 공동으로 나이의 다른 학생의 지식, 능력 및 기술에 대한 진단을 실시합니다. 간호사와의 접촉에서, 방법론 의사는 각 어린이에게 필요하고 충분한 심리적, 교육적 작업 부하를 개별적으로 제공합니다. 머리 글자와 함께 방법론 전문가는 교육 기관의 교사 협의회를 구성하고 매년 학생 그룹 모집을 다루며 교육 그룹에 필요한 가구 및 장난감을 준비시킵니다. 유치원 방법론 학자는 아이들과 함께 교육자가 수행 한 활동을 방문하고 분석 할뿐만 아니라 경험 전달 측면에서도이를 수행합니다. 유치원 방법론 학자는 종종 부모와 함께 일하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 관리자와 함께 또는 독립적으로 학부모 면담을 실시합니다. 매니저가없는 동안, 방법론 학자는 유치원 관리에 대한 책임이 있습니다. 방법 론자의 직장은 교사가 관련 문학 및 조언을 신청할 수있는 체계적인 방입니다. 따라서, 방법론 자의 직무 범위는 매우 광범위하다. 이 직책에 임명 된 사람들은 전문적인 관점에서 잘 근무한 경험 많은 교육자들입니다.