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감독이 될 수있는 사람

지방 정부 기관.교육위원회는 일반적으로 조직 기술을 갖춘 교사로부터 인원을 모집합니다. 어떤 이유에서 교육 기관의 장이 떠난다면, 그 자리에이 예비의 일부인 사람을 지명하십시오. 이 경우, 새로운 지도자는 전문 개발 연구소에서 특별 과정을 통과 한 이후로 일반적으로 분실되지 않으며 입법과 재정 문제를 이해하는 것을 배웠습니다. 그러나 특별한 훈련이없는 주도적 인 교사에게 관리직이 할당되는 경우가 발생합니다. 이 경우 새 감독은 적어도 이러한 질문을 숙달해야합니다. 물론 병렬 적으로 다른 일을해야 할 것입니다.

올드 스쿨이나 신제품?

이것은 매우 중요한 문제입니다. 학교가 오래 되었다면 이미 전통이 있고 교사들은 감독이 어떠해야하는지에 대해 의견을 갖고 있습니다. 필연적으로 전직 지도자와 비교 될 것입니다. 그러므로 우선, 그와 이야기하고 전통, 교사, 프로그램에 관해 질문하는 것이 이치에 맞습니다. 물론이 학교에서 이미 근무한 적이 있으면 많은 질문이 삭제 될 것입니다. 그러나 어떤 경우이든, 전 이사와 이야기하고 재정적 상황, 문서 작성의 세부 사항, 교육 기관의 발전을위한 프로그램이 이미 존재한다면이를 알 필요가 있습니다. 새 학교를 다니는 경우 건물 검사를 시작하십시오. 어떤 상태에 있는지, 약해지면 어떤 결점이 있는지보십시오. 문서 작성 준비. 교육 팀이 아직 채용되지 않았고 어린이들의 목록이 준비되지 않은 경우에도 직접 문서를 준비 할 수 있습니다. 샘플은 교육위원회에서 가져 오거나 교육부 공식 웹 사이트에서 다운로드 할 수 있습니다.

간부는 모든 것을 결정한다.

팀을 만나십시오. 오래된 학교와 신입생을 불문하고 각 교사에게 개별적으로 이야기하십시오. 그가 일하는 프로그램, 학교에 적합한 지 여부, 학교 발전을 위해 무엇을하고 싶은지 알아보십시오. 건설적인 비판의 가능성과 문제에 대한 자유로운 토론을 통해 조용한 신뢰 관계를 수립하십시오. 선생님과의 대화에서 학교가 어느 길로 나아갈 지 아이디어가 생길 수도 있습니다. 모든 사람과 이야기하고, 개발 전망을 계획하고, 팀 전체를 모아 토론합니다.

인증,인가, 라이센싱

학교가 지나가고있을 때 알아내는 것을 잊지 마세요.인증 및 인정뿐만 아니라 면허의 유효 기간. 감독으로서의 귀하의 업무는 이러한 필수 절차 중 하나에 대한 신청서 제출로 시작될 수 있습니다. 학교가 새로운 것이라면, 학교가이 절차를 얼마나 오래 수행 할 것인가에 대한 질문은 교육위원회에서 찾아야합니다.