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더 오래된 세대의 사람들은학교에서 교사의 권위는 명백했다. 교사들은 두 번째 부모로 간주되었고 그들과 논쟁하지 않았습니다. 귀가를 방해하는 배영의 형태로 학생에게 신체적 충격이 가해지더라도 범죄로 간주되지 않았으며 우리 국민의 부모도 검찰에 신청하거나 감독에게 불평하지 않았습니다.

현대 교사의 지위

현대 선생님은학생과 부모의 눈. 그는 용병으로 인식되어 지식을 부여하며 아이를 만질뿐만 ​​아니라 목소리를 높이기도합니다. 20 년 동안 우리 사회는 한 극단에서 다른 극단으로 넘어갔습니다. 유감스럽게도, 교사는 혜택을 얻으 려하고 사교육에 종사하며 추가 시간을 보냅니다. 이것은 교육 수준의 하락뿐만 아니라 권위의 감소로 이어집니다. 지식을주는 관심이없는 수업 교사를 위해 준비가 부족한 것은 수업에서 지각하지 못합니다. 학생들은 정신이 산만 해지고, 심하게 행동하며, 물질을 인식하지 못합니다.

교사 교체 시도 - 유해한 사업

이제 선생님을 대신하려는 시도가 있습니다. 오히려 그 상태를 바꾸라고 말합니다. 그 중 하나는 기술 대학 졸업생들에게 학교에서 어떤 학문을 가르치고, 약 3 개월간의 짧은 교육 과정을 통과 한 기회를 제공하는 것입니다. 용병 군대와 같습니다. 학교에서 돈을 벌기 위해 갈 것입니다. 특히 자녀의 성격에 신경 쓰지 않아야합니다. 또한 원거리 교육, 가정에서의 교육이 대중화됩니다. 여기서는 학습자가 실질적으로 독립적으로 자료를 학습하기 때문에 교사의 역할은 미미합니다. 어떤 부모는 구체적으로 그 아이가 특정 질병을 앓고 있다는 사실에 대한 정보를 얻습니다. 그래서 그는 집에서, 원격으로 학습 할 수 있습니다. 교사를 대신 할 수 없으므로이 모든 것이 교육 시스템 전체를 손상시킵니다. 특히 초등학교 반에서 교사는 지식의 세계에 대한 지침으로 인식됩니다. 아동의인지 과정에 대한 관심은 정보를 공유하는 능력에 달려 있습니다. 실제로 교사는 두 번째 부모입니다. 결국, 학교는 지식뿐만 아니라 교육 과정에 참여합니다. 교사가 없으면 교육 과정이 없습니다.

과거부터 현재까지

어느 나이에 따라 소스가 있습니다모든 정착의 시간은 지식을 공유하는 교사 인 동방 박사 (Magi)가 왔습니다. 그들은 흥미있는 아이들에게 지식을 전수하기 위해 필요한만큼 마을에 살았습니다. Magus는 경험을 공유했을뿐만 아니라 모든 아이들에게 과학에 관심을 기울이려고 했으므로 모든 마을에 추종자가있을 것입니다. 아마,이 전통은 근대 세계로 옮겨 갔고 현대 교육 시스템을 약간 바꿔 놓았을 것입니다. 선생님들도 지식을 공유하지만 한 마을에 끊임없이 자리 잡고있어 정적입니다. 모든 어린이는 지식을 전하는 사람과 의사 소통해야합니다. 이 연락처를 통해서만 이해하고 이해할 수 있습니다. 그렇지 않으면, 과학에 대한 관심이 빠르게 사라지고, 무관심이 일어나고, 기억력, 사고력, 주의력의 기능이 소멸됩니다.