끝 1 : 군대 입국 사무실에있는 특성을 만드는 방법

끝 1 : 군대 입국 사무실에있는 특성을 만드는 방법


군대 입대 사무실의 특성화는초안이 공부하고있는 교육 기관의 대표자, 또는 작업장의 머리. 특성은 임의의 형태로 만들어집니다. 초안의 개인 데이터 및 행동 특성에 관한 정보를 포함해야합니다.



군대 등록 및 입국 사무소에서 그 성격은 어떻게 쓰여져 있는가?


작성 요구 사항

초안의 특성은에서 제공됩니다커미션 초안 회원들의 요청에 따라 군대에 입대하십시오. 군대 입대 사무실의 특성화는 젊은이를 한 사람으로서 그리고 시민으로서 특성 짓기 위해 만들어진 것입니다. 주제에 대한 사회 심리 및 행동 평가를 포함해야합니다. 학생의 특성은 학업 장소에서, 그리고 일하는 청남의 특성 - 직장에서 발급됩니다. 특성은 편지지에 집계됩니다. 모든 요구 사항과 발신 등록 번호를 지정하는 것이 좋습니다. 발표는 직접 교사 (학장, 학과장) 또는 머리를 대신하여 제 3 자로부터 실시하는 것이 바람직합니다. 작문 스타일은 공식 및 비즈니스입니다. 데이터의 표현은 임의의 형식으로 허용되지만 명확한 논리적 구조와 현재 또는 과거 시제의 사실 순서가 있습니다.

설명에 명시해야 할 정보

데이터의 프리젠 테이션의 임의의 형태에도 불구하고특성에 따라 필요한 정보를 지정해야합니다. 이 데이터는 포함 : - 문서의 이름 - 개인 정보 (이름, 성, 조상의 이름을 딴, 날짜, 출생지, 거주지)의 주제 - 모든 가족 구성원의 개인 정보 포함을 부모, 형제 자매, 배우자 및 자녀 (이름, 모든 가까운 친척의 중간 이름, 생년월일, 거주 및 작업 장소의 장소) - 연구에 대한 정보, 예를 들면 : 완료된 모든 교육 기관의 이름, 교육, 업적, 태도 공공 활동에 관한 정보 (정당 또는 비정부기구 참여 포함) - 업무 수행의 정보 - 이니셔티브, 무결성, 책임, 시행의 정확성 작업, 전문성의 수준 - 건강과 (병가의 수에 대한 정보 포함) 기능에 대한 일반 정보 - 모집, 그의 기질, 도덕적 원칙과 행동의 규칙에 대한 설명의 성격에 대한 설명 - 반 친구들이나 동료들과의 관계에 대한 설명의 수준 - 초안의 취미 및 취미, 그의 관심사 - 작성된 특성을 발급 할 목적 - 발기인 및 다른 권한을 부여받은 사람의 서명 - 편집 일.

팁 2 : 학생의 특성 : 글쓰기 기술


학생 당 특성이 필요할 수 있음학생이 아르바이트를 준비하는 경우 고용주, ​​또는 청년의 개인 사업을 창설하기 위해 군 수습위원회의 직원. 그러한 서류에는 학생의 사업 적, 직업적, 심리적 특성 목록이 포함되어야합니다.



학생 카드


문서에서 다루어야 할 주요 사항

처음에는 학생의 기능에서조직에 대한 정보를 제공해야합니다. 주소, 이름, 연락처 정보 및 전화 번호가있는 모서리 스탬프가 될 수 있습니다. 그런 다음 학생 또는 연수생에 대한 전기 정보가 포함 된 표제를 작성합니다. 예를 들어, "1996 년에 태어난 학생 3 개 코스 PSTA Sidorova 마태 복음 Igorevich 기업의 특성". 부가 정보의 일부를 나타 내기 위해 여기 추천 : 부서의 전체 이름은 통로 praktiki.Sleduyuschy 단위의 정확한 위치는 학생의 직업 및 교육 품질의 전송을 위해 설계되었습니다. 그 중 초안 보드에 필요 kollektive.Esli 문서의 어려움을 경험 자율 학습 과목에 대한 노력, 책임, 지식, 인내, 욕망, 그것은 특정 분야에 대한 갈망을 평가하기 위해, 학생의 일반적인 성능을 나타내는 데 의미가 있습니다. 일반적으로 일하고 공부할 태도와 체력을 평가하는 데 개인을 특성화해야합니다. 어떤 imeetsya.Kogda 특성이 곳에서 수행되는 경우 학생이 연습을 통과 곳, 추가로 전문의 존재를주의 그가 배워야했다 작품의 모든 유형을 표시해야 할 필요가있다. 또한 획득 한 지식의 수준과 품질을 지정하는 것은 불필요합니다.

학생에 대한 설명이 포함될 수있는 추가 정보

무엇보다도 문서에 포함시킬 수 있습니다.학생의 심리적 인 초상화의 요소 : 어떤 종류의 활동, 기질, 사고 방식, 사회적 활동을위한 능력의 확보 및주의 집중에 대한 성향. 특성을 작성하는 책임자는 동기 부여가 학생에게 가장 적합한 동기에 대한 권고를 할 권리가 있습니다. 학생의 개인적인 특성을 부정적인 방식으로 나타내지 마십시오. 연령에 관계없이 다른 직위의 다른 사람들과 관계를 맺을 수있는 학생의 능력에 관한 정보를 표시하십시오. 마지막 단락에는 특성이 제공되는 위치와 대상에 관한 데이터가 포함되어야합니다. 문서는 머리의 도장 및 서명으로 보증 한 후 개인적으로 수령하여 영수증을 받아야합니다.


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