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지침

1

나이에 읽을 아이를 가르치기 시작하십시오.약 4 년. 그러나 구두 연설이 얼마나 잘 발달되어 있는지 고려해야합니다. 어린이가 구체적인 문장으로 말하고 단어의 모든 소리를 분명히 들으면 시간이 왔습니다.

2

개개인의 개발 리듬을 잊지 마라.새로운 자료. 아이가 자신의 생각을 표현하는 것을 완벽하게 배웠다고 가정하고, 알파벳을 공부하기 시작했지만 두 번째 페이지를 넘지 마십시오. 이 경우 아기에게 화를 내지 말고 단순히 학습 과정을 연기하십시오. 아이가 이런 종류의 스트레스에 심리적으로 준비가되어 있지 않을 수도 있습니다.

3

"입문서"(N.S. Zhukova)는 독서를 가르치는 가장 인기있는 교육 보조 도구 중 하나입니다. 그것을 잘 알고 있으면 필연적으로 두 가지 중요한 이점에주의를 기울여야합니다. 첫째, 매뉴얼은 "단순한 것에서 복잡한 것"이라는 명확한 원칙을 기반으로합니다. 두 번째로,이 책은 자습을 위해 특별히 고안되었으며, 각 페이지의 맨 아래에 부모에게주의를 기울여야 할 가치에 대해 귀중한 지침을 제공합니다. 또한 Zhukova는 한 음절에 두 글자의 조합을 가르치는 독창적 인 방법을 제공합니다. 텍스트에 포함 된 모든 단어는 음절로 나뉘어져있어 읽기의 과정이 크게 단순화됩니다.

4

덜 질적 인 도구는 "Azbuka"(O. Zhukova). 이 저자는 재료의 매우 독특한 프리젠 테이션을 다른 여러 다채로운 교육 책을 생산하고있다. 성별에 따라 교재의 선택에 특정 접근 방식을 특징으로 적어도 "여자를위한 ABC"또는 "소년 'ABC'를 가져옵니다. 무엇보다도,이 같은 저자는 2 ~ 3 세 어린이를위한, "큰 글자로 아이들을위한 알파벳"속하고. 편지에 대한 지식은 단어 기호와의 친숙 함으로 시작됩니다. 단어는 아이가 만나는 일상의 현실을 고려하여 선택됩니다. 같은 단어가 해당 이미지를 동반 제안,에 배치됩니다 후 것을 ... 수면, 식사, 실행 : 그런 다음 아이가 동사를 알게됩니다 책, 고양이, 딱정벌레 ... : 그 다음 과정은 상세를 시작합니다. 점차적으로 작업을 입력하십시오. 예를 들어, 아동은 플라스틱이나 로프 조각 등의 연구 서를 제작하는 것이 좋습니다. 편지의 아이를 마스터 링 "연필"음절에 다음 개별적으로 읽고 배운다 후.

5

훈련을위한 다른 방법 (Zaitseva)이 있습니다.알파벳 연구보다는 아이들이 좋아하는 수업 (큐브 게임)에 기반한 아이들의 독서입니다. 특수한 저장소에 큐브를 붙여야하는 공백 세트를 가져옵니다. 그들 모두는 서로 다를 것입니다. 그중 크고 작은, 무겁고 가벼운 "철", "나무", "금". 어떤 사람들은 딸랑 딸랑 울리고, 다른 사람들은 어지럽 혀지고, 다른 사람들은 귀청 울리 웁니다. 예를 들어, "철"및 "목조"큐브는 무성음 및 유성음을 상징합니다. 이 기술은 발음과 관련이 없지만 노래 소리와 관련이 있습니다. Zaitsev의 방법은 아동 발달의 특정 단계에서 우수합니다. 책으로 전환해야하는 경우, 그렇지 않으면 큐브에서만 방향을 잡는 데 익숙해집니다.